En la reunión inicial se exhortó a las autoridades competentes de los gobiernos local y nacional, para que en apego a sus respectivas competencias apoyen e impulsen las acciones necesarias para prevenir, controlar, mitigar y revertir la sobrepoblación e invasión de las especies Pterois volitans y Pterois miles, conocidos comunmente como "Pez León", en las costas bocatoreñas.

De forma preliminar la Comisión está integrada por: Dirección Regional de ARAP, Dirección Regional de ATP, Ministerio de Ambiente/Parque Marino Bastimento, Alcaldía de Almirante, Alcaldía de Bocas del Toro y se espera la incorporación de MEDUCA.

Los procesos fueron abordados con metodologías altamente participativas a partir de un enfoque de interaprendizaje y de intercambio de saberes priorizando actividades prácticas. También se realiza como práctica permanente la evaluación por actividad desarrollada, lo cual se espera contribuya a realizer acciones correctivas o major la gestión.

El objetivo del taller fue que, como resultado del mismo cada mujer tenga nuevos recursos para enfrentar su experiencia y para buscar nuevas fuentes de conocimiento y comprensión de sí misma para mejorar sus condiciones de vida. Así también fortalecer los conocimientos básicos de autoestima, género y empoderamiento de las mujeres y la importancia de sus derechos como seres humanos, pero sobre todo como mujeres.

Los tópicos incorporados en el temario del taller fueron: "Equidad de género y su marco legal", "Barreras de género en la autoestima de las mujeres", "Autoestima y causas de la baja autoestima", "Empoderamiento y aclaración de conceptos".

Se convocó a una primera reunion a los(as) lideres pescadores de varias comunidades. En esta oportunidad se hizo una amplia presentación del proyecto, del rol que se espera del Comité Comunitario de apoyo y de la Comisión Interinstitucional para la ejecución del proyecto.

Se integraron a este Comité: Almirante, Loma Partida, Punta Laurel, Cayo de Agua, Isla Tigre, Popa #1 y Popa #2.

Con posterioridad a esta actividad se trabajó en la planificación de las primeras acciones de sensibilización y educación ambiental en cuatro comunidades, donde el Comité y especialmente el representante de cada comunidad va a servir de enlace para la coordinación con las escuelas y demás organizaciones comunitarias.